Prof. Dr. Ulrike Buchmann

Curriculum Vitae

Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Politikwissenschaften, Rechtswissenschaften an der Fernuniversität Hagen (Abschluss Magister Artium)
1996 – 1999: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Berufspädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen)
1999 Promotion zum Dr. phil./Titel der Dissertationsschrift: „Die akademische Berufsausbildung aus Sicht der Parteien. Eine empirisch-sprachanalytische Studie zur Hochschulpolitik in Parteiprogrammen“
1999-2006: Wissenschaftliche Assistentin (Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen)
2006 Habilitation/Venia: Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufs- und Wirtschaftspädagogik/Titel der Habilitationsschrift: „Subjektbildung und Qualifikation. Ein Beitrag zur Entwicklung berufsbildungswissenschaftlicher Qualifikationsforschung“
2006-2009: Privatdozentin (Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen)
Mai/Juni 2008: Forschungsaufenthalt Brasilien
2009-2017: außerplanmäßige Universitätsprofessur Berufs- und Wirtschaftspädagogik mit dem Schwerpunkt Benachteiligungen und Inklusion (Fakultät II Bildung-Architektur-Künste, Department Erziehungswissenschaft-Psychologie, Universität Siegen)
2012, 2015, 2017: Forschungsaufenthalte an der Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Sao Paulo/Brasilien
seit Januar 2018 Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Fakultät II Bildung-Architektur-Künste, Department Erziehungswissenschaft, Universität Siegen)

Forschungsschwerpunkte

Theorie der Curriculumentwicklung und Qualifikationsforschung im Spiegel von Subjektbildungsprozessen
Curriculum-Entwicklung im Spannungsfeld von Technik und Bildung am Beispiel ausgewählter Berufsfelder (u.a. Gesundheitswesen, Call Center)
Berufsbildungspolitik und Lehrerbildung
Zur Theoriebildung bei gesellschaftlich bedingter Benachteiligung
Berufsbildungsforschung unter Bezugnahme auf die regulative Idee Inklusion
Berufsbildungspolitik und Weiterbildung
Das Bauhaus und seine Pädagogik neu denken

Aktuelle Publikationen (Auswahl)

Buchmann, Ulrike (2019): Bildungswissenschaftliche Grundlegung einer zeitgemäßen Weiterbildungskultur in Einrichtungen der regionalen Altenhilfe: Entwicklung und Erprobung eines innovativen institutionellen Settings zur Verbindung von Lebens-, Erwerbs- und Weiterbildungssituationen zwecks Optimierung von Handlungsrationalität und zur Qualitätssicherung. Abschlussbericht bmbf. Hannover: Technische Informationsbibliothek (TIB).
Buchmann, Ulrike/Cleef, Maria (Hrsg.) (2020): Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag
Buchmann, Ulrike (2021): Das Bauhaus – eine Inspiration für die berufliche Bildung?! Oder: über den Blick zurück in die digitale Zukunft? In Röhl, Anne/Schütte, Andre/Knobloch, Phillip D./Hornäk, Sandra/Henning, Susanne/Gimbel, Katharina (Hrsg): bauhaus-paradigmen künste, design und pädagogik. Berlin/Boston: de Gryter, S. 355-366.
Buchmann, Ulrike (2021): Doppelqualifikation: eine alte Debatte auf neuem Prüfstand? In: Bellmann, Lutz/Büchter, Karin/Krekel, Elisabeth M. (Hrsg.) (2021): Schlüsselthemen der beruflichen Bildung – Ein historischer Überblick zu wichtigen Debatten und zentralen Forschungsfeldern, S. 321-336. https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/16622?idU=1
Buchmann, Ulrike (i.E.): Vocational-Scientific Education in Qualification Design – Conditional Factors for Quality Assurance and Development of Qualifications Across Educational Sectors. In: Rein, Volker/Wildt, Johannes (ed.) (i.E.): Anthology Professional-Scientific Education. Leverkusen: Budrich.

Prof. Dr. Ulrike Buchmann

Curriculum Vitae

Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Politikwissenschaften, Rechtswissenschaften an der Fernuniversität Hagen (Abschluss Magister Artium)
1996 – 1999: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Berufspädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen)
1999 Promotion zum Dr. phil./Titel der Dissertationsschrift: „Die akademische Berufsausbildung aus Sicht der Parteien. Eine empirisch-sprachanalytische Studie zur Hochschulpolitik in Parteiprogrammen“
1999-2006: Wissenschaftliche Assistentin (Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen)
2006 Habilitation/Venia: Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufs- und Wirtschaftspädagogik/Titel der Habilitationsschrift: „Subjektbildung und Qualifikation. Ein Beitrag zur Entwicklung berufsbildungswissenschaftlicher Qualifikationsforschung“
2006-2009: Privatdozentin (Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen)
Mai/Juni 2008: Forschungsaufenthalt Brasilien
2009-2017: außerplanmäßige Universitätsprofessur Berufs- und Wirtschaftspädagogik mit dem Schwerpunkt Benachteiligungen und Inklusion (Fakultät II Bildung-Architektur-Künste, Department Erziehungswissenschaft-Psychologie, Universität Siegen)
2012, 2015, 2017: Forschungsaufenthalte an der Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Sao Paulo/Brasilien
seit Januar 2018 Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Fakultät II Bildung-Architektur-Künste, Department Erziehungswissenschaft, Universität Siegen)

Forschungsschwerpunkte

Theorie der Curriculumentwicklung und Qualifikationsforschung im Spiegel von Subjektbildungsprozessen
Curriculum-Entwicklung im Spannungsfeld von Technik und Bildung am Beispiel ausgewählter Berufsfelder (u.a. Gesundheitswesen, Call Center)
Berufsbildungspolitik und Lehrerbildung
Zur Theoriebildung bei gesellschaftlich bedingter Benachteiligung
Berufsbildungsforschung unter Bezugnahme auf die regulative Idee Inklusion
Berufsbildungspolitik und Weiterbildung
Das Bauhaus und seine Pädagogik neu denken

Aktuelle Publikationen (Auswahl)

Buchmann, Ulrike (2019): Bildungswissenschaftliche Grundlegung einer zeitgemäßen Weiterbildungskultur in Einrichtungen der regionalen Altenhilfe: Entwicklung und Erprobung eines innovativen institutionellen Settings zur Verbindung von Lebens-, Erwerbs- und Weiterbildungssituationen zwecks Optimierung von Handlungsrationalität und zur Qualitätssicherung. Abschlussbericht bmbf. Hannover: Technische Informationsbibliothek (TIB).
Buchmann, Ulrike/Cleef, Maria (Hrsg.) (2020): Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag
Buchmann, Ulrike (2021): Das Bauhaus – eine Inspiration für die berufliche Bildung?! Oder: über den Blick zurück in die digitale Zukunft? In Röhl, Anne/Schütte, Andre/Knobloch, Phillip D./Hornäk, Sandra/Henning, Susanne/Gimbel, Katharina (Hrsg): bauhaus-paradigmen künste, design und pädagogik. Berlin/Boston: de Gryter, S. 355-366.
Buchmann, Ulrike (2021): Doppelqualifikation: eine alte Debatte auf neuem Prüfstand? In: Bellmann, Lutz/Büchter, Karin/Krekel, Elisabeth M. (Hrsg.) (2021): Schlüsselthemen der beruflichen Bildung – Ein historischer Überblick zu wichtigen Debatten und zentralen Forschungsfeldern, S. 321-336. https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/16622?idU=1
Buchmann, Ulrike (i.E.): Vocational-Scientific Education in Qualification Design – Conditional Factors for Quality Assurance and Development of Qualifications Across Educational Sectors. In: Rein, Volker/Wildt, Johannes (ed.) (i.E.): Anthology Professional-Scientific Education. Leverkusen: Budrich.